实话说，不管姜海德在教育界的名声有多响亮，但韩东林却挺不喜欢他这种老师的。

学生时代，很多人其实都遇到过这种对学生“尽职尽责”的老师，他们眼中只有学生的成绩和升学率，所做的一切也都以这两点为出发点，至于其他的，像是对学生的身心教育，他们压根就不关心，甚至说有些老师还拼命打压那些性格活泼开朗、比较好动的学生，直到把他们的棱角都给磨平之后，他们才会满意。

这也是这些老是最大的一个特点，他们不喜欢富有个性的学生，他们要的是共性，整个班级都整齐划一、只知闷头学习的共性！

韩东林也当过学生，也遇到过这种老师，所以一听到姜海德冲他发问，他立马料到姜海德接下来会说什么。

果然，从韩东林口中听到确定的答案，姜海德脸上立马浮现出十分不悦的神情：“韩老师，现在离放学还有一段时间，你怎么能随随便便就私自给学生放学？这要是让学校里的其他学生看到了，谁还有心思老老实实坐在教室里上课，心里不都长草了？”

听到姜海德的指责，韩东林眉头微皱，他本来是不太想搭理这个姜海德的，但最终还是开口道：“姜老师，我们班级今天有些特殊情况，学生就算继续呆在教室也无心学习，所以我就让他们先回去了！”

韩东林说完，姜海德刚想开口，就在这时，一道不和谐的声音突然插了进来。

“特殊情况？韩老师说的不会是你带着你们班学生下去操场跑步这件事吧？”

开口的不是别人，正是一直跟韩东林针锋相对的王威。

早在毕红昌注意到韩东林带着一班学生去操场跑步之前，王威就透过办公室的窗户注意到了操场上韩东林和一班学生的所有举动，其实此时就算姜海德不站出来向韩东林发问，他也不会放弃这个刁难韩东林的机会，毕竟韩东林提前给学生放学，这事不符合学校规矩。

说了一句之后，王威停顿了一下，然后又开口道：“让学生在操场上整整跑了两个小时的时间，韩老师，你这不是在变相体罚学生吗？跑了那么长时间，没精力学习也是意料之中的事情，你还说什么有特殊情况，这个特殊情况不就是你一手造成的吗？”

本来面对一个姜海德，韩东林就觉得颇为不耐，这个时候王威又进来插一脚，他已是耐心全无。

“王老师。”韩东林直接对上王威挑衅的目光，语气平淡而又带着一丝冷意：“我做什么不需要跟你解释，与其把精力放在多管闲事上，我看你还是好好提高一下自己的教学水平吧，听说你任教的四班在上次月考中，数学成绩在全年组排名倒数第二，我要是你，都没脸继续在四班任教下去了！”

韩东林的这句话可谓是正中王威的痛处。

虽说王威在学校里背景强大，但是他来一高的时候，学校里除了二年四班缺个数学教师外，其他班级都有数学老师，也不可能为了给他一个成绩好的班级去教，就把其他的任课教师给赶走，这样的话，不说人家任课教师不会答应，就是学校高层也不会同意，毕竟这学校又不是王威自己家开的，他就算背景再强也没强到这个地步，何况现在已经不是他老爸任职校长的时代了！

无奈之下，王威只能接手四班的数学任教工作，但这个四班本身就是个差班，班里学生的顽劣程度虽说跟一班相比还有很大的差距，但在整个学校也是名列“问题班级”前三。

作为一名年轻教师，王威虽说有些新的教学方法和教学思想，但他毕竟工作时间不长，教学经验有限。

而且他也没有那么大的本事，让不爱学习的问题学生老老实实的跟着他学习，刚开始去四班任教的时候，他倒是踌躇满志的，但不到两个月的时间，他就知道想把四班的数学成绩提升上来根本不切实际，因为他根本找不到下手的地方