曹深从来没有忘记，自己要做教育。

显然，自己要做的肯定是“在线”教育。

那么，先决条件，必须有网络。

即便是系统有超强压缩能力，没网络那就是无米之炊。

做教育，终端设备曹深可以自己贴钱送。

但，网络这种基础设施，自己还真的搞不了。

一来钱不够，二来也没政策许可。

指望运营商去建设，那基本是不可能的。

运营商毕竟是企业，讲究的收益和成本。

让他们在广大偏远山区建站铺网、长期维护，这种事情，随便搞几个点的面子工程可以做一下，但要实现全覆盖并且好用，他们绝对不干！

而且毕竟是市场经济，国家在这方面也不可能按着运营商的头来干。

国家是可以补贴建站，但后期大量的维护成本，对于偏远地区来说，那是远远高于初始投入的。

长期补贴，那也不现实。

在当下，优质教育本来就是稀缺资源，有钱人家能花钱获得。

而越是偏远，越是贫穷的地方，教育资源越是贫瘠。

由此又形成恶性循环，人穷，不能接受好的教育，更穷，代代穷！

曹深做教育，不是给有钱人锦上添花。

他要让所有人，都能拥有平等的优质教育资源！

这事儿从运营商那边推不动，那就只能从更高的层面入手。

在现在这个“局”里，所有人关注的都是更高层面的战略，不会跟曹深斤斤计较经济上的投入产出比。

问他网络铺在偏远贫困地方，怎么收得上来钱。

他们关注的是更有长远价值的事情，更国际化的高度。

因此，也用不着提教育问题，一来教育这事儿敏感，二来曹深自己也还没准备充分。

只需要抓住一件事情叩击就可以了：

国际化，“圈地”！

组建低轨道卫星通信网络，实现全球互联网无缝覆盖……

于老头和蘑菇云互看了一眼。

两人一个领导信息产业，一个覆盖航天航空。

显然，他们同时想到了低轨道卫星通信网络最著名的案例，“铱星计划”！

“铱星计划”是米国通信巨头摩托罗拉于1987年提出的一种利用低轨道卫星群实现全球卫星移动通信的方案。

该系统包括77颗近地通信卫星，均匀有序地分布于离地面785k上空的 7个轨道平面上，组成星群，通过微波链路形成全球连接网络。

目标是直接解决当时基站覆盖技术难题，让人类通信进入卫星时代：

“在世界任何一个能看到天空的角落，都能实现无线通信。”

由于金属元素铱原子有 77 个电子，这项计划得名“铱星计划”。

后来，摩托罗拉为了减少投资规模、简化结构以及增强与其他近地卫星通信系统的竞争力，将卫星数量缩减为66颗。

轨道平面降至 6个圆形极地轨道，每条极地轨道上的卫星仍为11颗，轨道高度改为765k。

卫星直径为1.2米，高度为2.3米，重量为386.2公斤，寿命为5到8 年。

1998年5月，布星任务全部完成。

11月1日正式开通全球通信业务。

然而，“铱星计划”很快遭遇到了全球快速崛起的gs等蜂窝通信系统的竞争。

“铱星计划”过于超前，设计也过于理想化。

当时的卫星通信技术，一方面受设备性能的制约，系统切换掉话率高达15，严重影响通话质量。

并且，在实际应用中，数据传输的速率仅有2.4bk每秒，不能很好的满足需求。