对于风向的测定，为此他还特意测试了顺风放箭，及逆风放箭之间的射程差距。

其次就是冲锋放箭和静止放箭之间的射程差异，最后则是模拟了两队骑兵，一队用回马箭的战术，边逃边射。另外一队则用冲锋放箭进行追击。

最后得出的结论惊人，首先顺风放箭的射程竟然比逆风放箭，多出了三十到五十步之远（看风力大小），其次冲锋放箭时，因为战马冲刺可以赋予箭矢一定的初始动能，所以在射程上，又要比静止放箭多出三十步远。

另外在使用回马箭攻击时，由于箭矢飞行存在时间差，在这个过程中，追逐的一方不断的靠拢来袭箭雨，而逃跑的一方则是不断的远离来袭箭雨。

因此逃跑的一方可以获得将近一百步的射程优势，如果在顺风位这个优势将扩大到一百五十步。

所以如果是骑兵对步兵，只要掌握得当，顺风放箭，骑弓完全可以盖过步弓的射程。

而遇上骑兵，更是要采用回马箭的战术，诱使对方来追，只要抢占有利风向，那么绝对就是吊打的局面。

所以对敌之时，首先要做的就是抢占顺风位!

故此，他召集了所有的将领开了一个统一思想的会议。目标非常简单，定下骑兵作战的战术原则。

首先以弓骑兵为主要作战力量，作用是牵制和不断消耗敌方主站部队。

重装冲击骑兵为辅助力量，在接战时位于弓骑兵之后，止在敌军阵型混乱，士气低迷时发动突袭，以打垮敌军之士气与斗志为作战目标。

以上为统一不同兵种之间的分工与配合。当然对这一部分的认识，大家到没有什么话说，自然是听他的安排。

接下去就是战术单位的构成，弓骑兵与冲击骑兵不再采用以前的混编方式，而是以都（一百骑为一都）为单位统一兵种。

遇敌时首先抢占顺风位，无顺风位则不战。遇骑兵以诱敌来追为上，只以回马箭战术攻敌。

若兵力不占上风，敌不追则不战。冲击骑兵无令不得主动寻战，这便是不战的原则。

说到这里时，其实众人已经有些头晕，毕竟这战术原则是他们完全没听说过的概念，以前学的大多是排兵布阵，还有操演的规矩，宁远给他们编出来的这些新鲜玩意儿，刚开始也只是听听。

至于战术原则，宁远制定的更加精细，包括设计了专门测风向的旗帜，进攻时的列队规则。

并将每一都的弓骑分为左右队正，要求进攻时放了箭就左右分列，回旋迂回，始终与被攻击者保持安全距离等等。

并且写了手册发给所有将官，随时抽查。

当然这些工作的也只是铺垫，如何训练考校才是关键。

为此他设计出了一种十分独特的考校方法，在一块开阔平整的的地方，立一个标旗。并按照五十步为半径画一个内圈，再以四百步为半径，用寖泡过红色染料的麻绳拉一个外圈。（正常骑弓的射程是三百步）

只有队正以上的将官参与考校（因为这些人负责指挥），每人箭矢上都写着名字。然后各自测量风向，掌握冲锋的速度与放箭的时机，最后以箭矢落点与标旗之间的距离定甲乙。

箭矢落在内圈以外，或是战马碰到外圈的绳索者（看马身上有没有染色）为落榜。

这个考校的方式真的是犀利，因为标旗内圈和外圈之间的距离超过了弓矢的射程，如果不能掌握好风向与冲击速度，根本没办法将箭射入内圈。

这一战术特点，其实宁远在绵谷夺马之战中已经反复验证不爽了。他之所以可以在四五百步开外发动攻击，除了臂力的关系之外，也有他自己对冲击的速度和对风向的把握。

非如此就算把弓拉断，也不一定可以射出五百步，毕竟材料也是有储能极限的。

所以内因外因都缺一不