吧？”

叶云兮深吸了一口气，这次终于放大了声音，讲起了自己之前的思考，实验中的、前几天断断续续思考的、以及刚才听宋雁报告的思路梳理。

她当然最终还是放弃了之前那个天真的“玄学和科学结合”的思路。

只是，她也并没有产生什么天才的一念，只是循规蹈矩的，根据之前跟着宋雁所做的课题，在文献中找了几个不同的进一步研究的方向，以作备选而已。

她在其中挑了一个，大略讲了讲，又提了一下别的备选，便表示自己讲完了，忐忑的等待点评。

郑老师听完，开口道：“听得出来，你是查了些文献的，之前跟着宋雁打的基础也还算扎实。”

叶云兮提着的心微微放下些许，但还是在等“但是”。

果然，郑老师接着说：“……不过，你要知道，科研是需要创新精神的，你从别人文献里学了思路和方法，然后完全照做，你自己的创新点在哪里？”

叶云兮张口结舌，无话可说，她沮丧的垂下头，想：“我也不知道啊，我哪儿能有这样举一反三的智商……”

郑老师也没等她的回答，续道：“当然，这也不怪你，绝大部分新生都找不到正确的创新点，所以才是研究生，是学习者，而不是一个成熟的科研工作者。”

叶云兮心里微微好受了些，紧紧蜷着的手心都是汗，等着郑老师的判决。

郑老师面向所有学生提点了几句，转回来，沉吟一下，问：“上次我让你跟着宋雁做课题的时候，初定的方向是……水肥耦合是吧？”

叶云兮连忙点头：“对。”

郑老师思考着，轻轻敲了几下桌子，定论道：“我看你刚才讲的，好像对水分这一块更感兴趣，包括你的备选方案里都没怎么提到养分的部分……

“我记得实验站新进了几台测水分运移和分布的仪器，你可以去了解一下，然后重新查一查文献，一个月之后，你再来找我一趟。”

叶云兮低头记下，心中哀嚎：“真是没完没了的死线啊……”

郑老师又按照这个暂定的方向，和她敲定了一下选课，才终于喊了下一个人上去做工作汇报。

叶云兮坐了回去，简直感觉像刚打了一仗似的，身心俱疲。

她双目无神的盯着桌面，直到王荣讲完，郑老师的声音再度响起，才缓过神来。

然后她赶紧把刚才的简单记录补充完全，才忽然意识到一个问题。

“对哦，我挑选备案的时候，真的完全没有考虑过做土壤和植物养分相关的方向呢？”

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