储备在第二个月底消耗殆尽。

但不得不说。

地球人对危机事件的处理，拥有着及其丰富的经验。

当确认联系不上王衍，学院的老师们第一时间给出了解决方案。

开源节流。

收割农作物。

建立粮食储备，和种子储备。

他们把留守的治安队成员和督察队成员集中起来，分批次带领学生们外出狩猎……

老师们给学生们的说辞在学校里开展的试炼，提前帮他们适应脱离了学院供应物资后，回到部落后的应急训练……

一个试炼的借口调动起了所有原始人小孩子的积极性。

他们本就羡慕优秀学生们的试炼机会，如今在学校里同样可以试炼，他们特别的兴奋，一个个趋之若鹜。

所有的学生都绞尽脑汁来应对在缺少食物的情况下，如何共渡难关……

当王衍归来。

艰苦生活，自力更生了将近一个月的学生们，甚至都没有发现学校里物资真的断绝了的真相。

他们准时打理农作物，会在第一时间除掉地里的杂草，会及时给干涸的土地浇水……

他们跟随留守的治安队成员外出狩猎，学会了青铜武器的使用技巧。

有聪明的学生甚至学会了根据不同的地形，改良青铜武器的构造……

正是这样一种什么都需要自己亲身参与，才能吃到饱饭的做法，让小原始人们成长的非常迅速。

……

战神分院的优等生们，生活的更加充实。

沈晓龙把三百名学生以10人为一个单位，分成了三十组。

每个组带领100个刘万军部落里的原始人，随机分配。

并把他们分散到了刘万军领地范围之内，任由他们自由发挥，三个月之后，统一检验效果。

并进行最后的小组大比武，和评定。

发展最好的三个小组将会获得丰厚的积分奖励。

沈晓龙的方式相当于创建了一个相对安全，浓缩型的小型世界，和他们毕业以后，回他们部落的发展方向，基本是相同的。

这是真正的实践演习。

……

试炼开始之后。

只携带了固定量食物的优等生们日子并不好过。

语言不通。

他们甚至连组织，指挥手下的原始人都做不到。

于是。

为了能正常交流，赢得最后的胜利，他们不得不在一开始，花费大量的时间，来指导他们手下的原始人听说读写。

在可以简单的交流之后。

他们又不得不面临食物短缺的风险，又要组织原始人狩猎，种植短期就可以收获的农作物……

当然。

他们还要建设营地，并训练原始人，成立他们各自的军队，来应对三个月试炼过后的大比武。

这个时候。

他们就体会到了知识的重要性。

失去了火种如何钻木取火，怎样用最简单的方式过滤生水，熏制食物用作储备粮，开采铜矿石来打造狩猎用的青铜器。

铜矿石是刘文军老爷子部落附近的一个天然铜矿，不得不说，王衍星球的矿物储备想当丰富。

三个月内发生的精彩故事很多。

三十个小组有好有劣。

第一个星球，淘汰了两只小组，他们失败于交流，在听说读写方面，他们的教导方法极差，一个星球的时间，只教会了原始人说几句简单的日常用语，连指挥他们都做不到！

第二个星球，淘汰了三只小组，他们失败于食物匮乏，在接连三四天，没有狩到猎物的情况下，劳累