时，会很麻烦。”

“分层留作业、批作业时，都会有点麻烦。”

“但学生们在每个难度层级都能做到巩固练习，并且一步步提升，会有很大的效果。”

苏阳说完，发现办公室里鸦雀无声。

所有老师都在用看怪物一样的眼光看着他。

（兄弟姐妹们，作者本身不是老师，上面说的这个办法只是我自己想出来的，并不知道有没有效果。

可能这个办法会比较理想化，但因为写得是爽文，姑且认为它会有效果的。

我只是自己觉得这个办法会有效果。

花费了一整章来写这个方法，也不知道写明白没有，用最简单的几个字来概括，就是因材施教！老师根据不同学生本身的基础认知水平、学习能力来安排不同作业。）