写的也挺不错，明显比其他高中生的格局更高，文笔更成熟。所以阅卷老师给了28，老孙头因为一是自己的学生，二是这跑的稍微有点远，在跑题的边缘疯狂试探。陈澄可以这么发散，但不能建议其他同学也学他这么发散，绝不能用来当典型，所以也不至于去帮他争取那两分。

而对于陈澄来说，这次考试只是他对高中学习强度的一个压力测试。

测试结果是，语文外语他肯定是可以不怎么学了，跟着课循序渐进巩固基础知识点就好；化学地理也都不怎么用学，他本科学的是环境科学，属于地学院，四大化学泡利不相容都学过的人，高中地理，化学这点儿东西，他还得耐着性子把发散的知识面收回来，比如最强的酸最强的碱，他还得逼着自己限制在对高氯酸和氢氧化钾的认知上。

政治历史也不怎么用学，未来高二的会考，哪怕是他真去学文高考考这两科，现拿考纲针对性背背知识点，巩固巩固年表就行了，历史他兴趣使然，本来就拓展的很厉害，其实地理，历史都是，前世那些知识点，这辈子也依然是记得的多忘了的少。

政治？上辈子研究过公务员考试申论的人，政治那点儿理解题，还能难过申论去？高中陈澄政治书哪怕一点儿不翻，写论述题用官媒笔触纯凭政治正确胡诌，阅卷老师估计该给分也还是得给点分。

比较麻烦的就是数学物理，虽然这次考试陈澄分儿也不低，但仗的是比之这时代小朋友更成熟的思考方法体系。然而陈澄也明显感到，如果整个高中的知识结构看下来，自己必然还会是吃力的。

因而高中时代的学习和考试策略，陈澄就给自己安排明白了。

按部就班，随行就市。他没兴趣复制前世的连续三次第一，但考试的时候语文和英语一直的断崖式领先是他必须要立的牌坊，数学物理稍微花点力气，其他的小考随便，大考突击。

这样的大旗一立，他既不怕老师觉得他没好好学习，又不怕高中的学习把他平常的时间都占掉。

压力测试，学习策略拟定，老师和全年级同学心中植入“大家一起看神仙”的认知基础，一场月考实现三个战略目的。

就舒服。

重生的诱惑：回来不为多吃多占三月天