力所能

及的事情，同时也利用与班主任呆在一起干活的这一点时

间，向她“取经”，比如：怎么样建设好班级的班干部队伍，

怎么才能制定完善实用有效的班规制度，如何发挥小组长制

度，如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生

的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也非常热心地回

答我们的疑惑，并与我们一起分享她建设班级的经验等，从

我们彼此的沟通交流中，在班主任工作方面我至少是间接地

积累了很多的知识经验，希望在未来的班主任一职中能少走

许多弯路，也希望我继续努力争取成为未来的一名优秀班主

任。

3.处理与学生的关系

为了能加强对班级的管理，我必须得要获得学生的喜爱

和信任，因此，我平时有意无意地经常到班级里面转，偶尔

借一些话题来与个别学生交流，首先得获得个别学生的深度

信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地了解班级其他同

学的各种情况，再结合我平时对他们的观察，有针对性地将

交流范围慢慢地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度

增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数

男女生都比较熟悉，这也是为什么我后来给他们上政治课时

候课堂能积极活跃的因素之一。

正巧我们实习的第二周是开始段考，我们为了能使同学

们更加认真地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学

指点一些应试技巧及我认为考试应该重点复习的内容等。俗

话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前帮助他

们，他们自然在感激我的同时也会改观对我的冷淡态度而变

得更加热情，这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及

信任感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是确实

异星球探索，我是超级天骄啊